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Berufliches Lernen mit digitaler Technologie

Bestandsaufnahme 2018

Welche Bedeutung hat digitale Technologie für das berufliche Lernen? Im BMBF-Projekt vierpunkteins wurden 75 Interviews in drei Regionen vornehmlich in Unternehmen sowie in Berufsschulen und Ausbildungszentren geführt, um die IST-Situation kennen zu lernen und zu erfahren, welche Bedarfe zur Qualifikation des Personals heute identifiziert werden.

Zur Bestandsaufnahme (Bericht als PDF)

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